遺傳及環境因素均會影響兒童的能力發展，隨著成長階段轉變，兩者對兒童發展的重要性也有所不同。因此，通過追蹤兒童三年的學習表現，一方面可以將其各年齡階段的能力水平用數據和圖表的方式清晰展示，觀察其發展趨勢；另一方面可以探討遺傳和環境這兩項因素在成長過程中對兒童各種能力發展中造成的影響。

為了研究香港華語兒童中英數能力的發展，來自不同背景的小朋友可以幫助我們建立更有系統和完善的數據庫，使研究結果更具普及性。同時，通過對比同卵雙胞胎和異卵雙胞胎小朋友的數據，我們可以嘗試瞭解遺傳和環境共同影響兒童發展的具體機制。